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Die PHSH bietet derzeit vier Lehrgänge als Zusatzqualifikationen an: Zusatzqualifikation «Draussen unterrichten» Zusatzqualifikation Deutsch als Zweitsprache Zusatzqualifikation LPICTS für Lehrpersonen, die den lokalen pädagogischen ICT-Support an den Schulen übernehmen Zusatzqualifikation Musikalische Grundschule für Lehrpersonen mit Musik im Profil

Leistungen, Kennzahlen und Veranstaltungen der Pädagogischen Hochschule Schaffhausen erzeugen Resonanz in der Berichterstattung von Medien. Sie finden hier eine Übersicht von Berichten bzw. Publikationen.

Allgemeine Auskünfte LWB PHSH Ebnatstrasse 80 8200 Schaffhausen +41 52 551 49 43 lwb@phsh.ch Flyer CAS Lernreise Volksschule Anmeldung CAS Lernreise Volksschule Schule im postdigitalen Zeitalter Mit dem CAS Lernreise gehen wir gemeinsam der Frage nach, wie Schule in einer postdigitalen Kultur sein könnte. Dabei verlassen wir bewusst traditionelle Lehr- und Lernsettings und machen uns gemeinsam auf die Reise. Präsenztage finden in verschiedenen deutschsprachigen Regionen statt. Wir werden Räume und Schulen besuchen, in denen der Wandel bereits sichtbar ist und mit den Personen vor Ort in den Dialog treten. Der CAS lebt von der aktiven Mitarbeit der "Reisenden". Sie dokumentieren ihre Erfahrungen, Erlebnisse und Ideen in einem Reisetagebuch, setzen sich mit einem eigenen Projekt auseinander, besuchen selbstständig weitere Schulen oder Organisationen und beteiligen sich aktiv an Onlinegefässen. Ziel des CAS ist, dass die Teilnehmenden die Dimensionen einer…

Im ersten Studienjahr (Basisstudium) werden die Studierenden von einer Mentoratsperson begleitet. Diese überprüft im steten Kontakt mit den Studierenden, den betreffenden Praxislehrpersonen und Dozierenden der PHSH die berufsrelevanten überfachlichen Kompetenzen des/der Studierenden im Rahmen einer Eignungsabklärung.  Die Eignungsabklärung bleibt in der Verantwortung der Mentoratsperson, solange die Eignung durch positive Beurteilungen bestätigt werden kann. Sie wird normalerweise am Ende des Basisstudiums abgeschlossen und die/der Studierende kann ins Diplomstudium (zweites und drittes Studienjahr) übertreten. Hat eine Mentoratsperson Zweifel in Bezug auf die Eignung, kann zu jedem Zeitpunkt das Verfahren der erweiterten Eignungsabklärung eingeleitet werden. Leitend für die Einschätzung sind die fünf Dimensionen «Beurteilung der beruflichen Eignung» der PHSH:  Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit Strukturierungs-, Handlungs-, Darlegungsfähigkeit …

Alle Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Schaffhausen verfassen im letzten Studienjahr eine Bachelorarbeit. Mit der Bachelorarbeit weisen die Studierenden nach, dass sie eine für den Lehrberuf relevante Fragestellung aus wissenschaftlicher Sicht bearbeiten können. Neben reinen Literaturarbeiten werden auch Bachelorarbeiten mit kleinem empirischem Teil sowie Bachelorarbeiten mit gestalterisch-forschender Ausprägung angeboten.   Zur Erstellung der Bachelorarbeit stehen insgesamt 9 ECTS-Punkte (ca. 250 h) zur Verfügung. Die Bachelorarbeit wird durch einen Dozenten oder eine Dozentin der PHSH begleitet.

Die Pädagogische Hochschule Schaffhausen bietet prozessorientierte Beratung für Lehrpersonen im Berufsfeld an. Die professionelle Beratung und das Coaching werden von erfahrenen Dozierenden der PHSH durchgeführt. Sie wollen ein kleineres oder grösseres musisches Projekt mit Ihrer Klasse verwirklichen, also ein Theaterprojekt, ein Musiktheater oder ein Musikprojekt? Sie haben Respekt vor dieser Aufgabe und suchen nach professioneller Unterstützung? Unsere Dozierenden sind ausgewiesene Fachleute und haben viel Erfahrung mit Projekten und Bühnenauftritten und mit der Begleitung solcher Vorhaben. Sie werden sie professionell begleiten und darauf achten, dass es das Projekt «Ihr Projekt» bleibt. So wird es zum Erfolg und zum gemeinsamen Erfahrungsschatz für alle Beteiligten – vor allem für die Kinder und Jugendlichen. Rahmen und Vorgehen Die ersten vier Stunden der Beratung bzw. des Coachings werden für Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen als Weiterbildung vom Kanton…

Sie wollen ein kleineres oder grösseres musisches Projekt mit Ihrer Klasse verwirklichen, also ein Theaterprojekt, ein Musiktheater oder ein Musikprojekt? Sie haben Respekt vor dieser Aufgabe und suchen nach professioneller Unterstützung? Unsere Dozierenden sind ausgewiesene Fachleute und haben viel Erfahrung mit Projekten und Bühnenauftritten und mit der Begleitung solcher Vorhaben. Sie werden Sie professionell begleiten und darauf achten, dass es das Projekt «Ihr Projekt» bleibt. So wird es zum Erfolg und zum gemeinsamen Erfahrungsschatz für alle Beteiligten – vor allem für die Kinder und Jugendlichen. Kosten Die ersten vier Stunden werden für Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen als Weiterbildung vom Kanton übernommen. Eine weiterführende Begleitung richtet sich nach den Kosten für Dienstleistungsangebote der PHSH. Formular Beratungsvereinbarung ­

Formular Beratungsvereinbarung Die Erwartungen an Lehrerinnen und Lehrer werden immer komplexer und verändern sich schnell. Lehrperson zu sein ist ein schöner, aber auch ein anspruchsvoller Beruf. Ein Einzelcoaching bietet in unterschiedlichsten beruflichen Situationen die notwendige Entlastung sowie Distanzierung und ermöglicht neue Sichtweisen und Perspektivenwechsel. Wir bieten zwei Formate an: Einzelcoaching von Lehrpersonen Beratung im Kontext von Bildung und Migration Kosten Die ersten vier Stunden werden für Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen als Weiterbildung vom Kanton übernommen. Eine weiterführende Begleitung richtet sich nach den Kosten für Dienstleistungsangebote der PHSH.

Spielen und Theaterspielen eröffnet Kindern lebensechte Erfahrungsräume. Probieren heisst das Zauberwort. Verwandlung ist das grosse Versprechen. Resonanz auf das eigene Tun ist die Belohnung. Im Fokus der spielenden Pädagoginnen und Pädagogen stehen personale Kompetenzen und ästhetische Bildung. Unabhängig vom Rahmen, in dem Sie Theaterpädagogik in Ihrem Schulalltag nutzen, bieten wir individuelle Begleitung und Unterstützung für Projekte des 1. bis 3. Zyklus. Die ersten vier Stunden der Beratung werden für Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen als Weiterbildung vom Kanton übernommen. Eine weiterführende Begleitung richtet sich nach den Kosten für Dienstleistungsangebote der PHSH. Flyer Theaterpädagogik Formular Beratungsvereinbarung ­

Individuelle Unterstützung und Beratung beim Erstellen eines Musiktheaterkonzepts oder eines musikalischen Programms bei der Initiierung und Umsetzung eines Musiktheaters bis hin zur Aufführung bei der Zusammenarbeit mit Musikschulen und weiteren Kooperationspartnern Kosten Die ersten vier Stunden der Beratung werden für Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen als Weiterbildung vom Kanton übernommen. Eine weiterführende Begleitung richtet sich nach den Kosten für Dienstleistungsangebote der PHSH. Flyer Musiktheater Formular Beratungsvereinbarung ­

Beratung in Anspruch zu nehmen, ist Ausdruck von persönlicher Stärke und professioneller Weiterentwicklung. Als Lehrperson im Schulfeld werden Sie auf unterschiedlichen Ebenen in ihrem Menschsein gefordert. Angenommen … Sie erleben eine herausfordernde Situation mit einem oder mehreren Kindern in Ihrer Klasse. Sie fühlen sich ausgelaugt oder merken, dass Sie mit den Schülerinnen und Schülern wenig Geduld haben. Sie hätten gerne wieder einmal ein auf Ihren Unterricht bezogenes Feedback. Sie sind in der Zusammenarbeit mit Eltern, Kollegen/-innen oder im Teamteaching sehr gefordert. Sie möchten für sich selbst eine Standortbestimmung vornehmen. Dann stehen Ihnen zwei unterschiedliche Formate zur Verfügung: Einzelcoaching Eine Einzelberatung bietet in unterschiedlichsten Situationen die notwendige Entlastung sowie Distanzierung und ermöglicht neue Sichtweisen und Perspektivenwechsel. Neben Coachingsitzungen an der PHSH sind auch Unterrichtsbesuche möglich. Sie…

Persönliche Sicherheit gewinnen und neuen Handlungsspielraum erschliessen: In Einzel- und Teamberatungen können die verschiedenen Aspekte der schulischen Integration und der Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrations- und Fluchterfahrung miteinander verknüpft, Handlungsideen gefunden und neue Perspektiven entwickelt werden. Einzelberatung und Coaching Situationsanalysen vor Ort Teamberatungen Telefonische Kurzberatungen Begleitung über längere Zeit Kosten: Die ersten vier Stunden werden für Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen als Weiterbildung vom Kanton übernommen. Eine weiterführende Begleitung richtet sich nach den Kosten für Dienstleistungsangebote der PHSH. Einzelberatungen und Coaching Kinder und Jugendliche mit Migrations- und Fluchterfahrung brauchen von ihren Lehrpersonen ein herzliches Willkommen mit Beziehungsangebot, Zeit und Geduld, um ankommen zu können, und Unterstützung für ihr schulisches Weiterkommen. Wenn diese Anforderungen neu…

Medien und neue Technologien prägen die Lebenswelt der Kinder. Um in der Mediengesellschaft leben, lernen und arbeiten zu können, benötigen die Kinder Kompetenzen, die weit über die Bedienung von ICT-Geräten hinausgehen. Im Rahmen der Ausbildung werden die Studierenden für die gesellschaftliche Bedeutung von (digitalen) Medien und ICT sensibilisiert sowie theoretisch fundiert auf die Unterrichtspraxis vorbereitet. Dabei steht der Bezug zur Lebenswelt der Kinder im Mittelpunkt. In den Modulen werden folgende Schwerpunkte gesetzt: Medienbildung: Auseinandersetzung mit der Aufgabe der Schule und der Lehrperson, die Schülerinnen und Schüler zum selbstbestimmten Umgang mit den unterschiedlichen Medien zu befähigen. Mediendidaktik: Einsatz von Medien und ICT zur Unterstützung von Lehren und Lernen. Unterrichtsprojekte selber erproben. Informatik und Informatische Bildung: Spielerische Annäherung an grundlegende Konzepte der Informatik mit und ohne Computer. …

Alltägliches gemeinschaftliches Musizieren lässt die Schülerinnen und Schüler Freude erleben, es fördert die soziale Kompetenz und die Persönlichkeitsentwicklung. Durch Singen, Musizieren, Hören, Bewegen und Gestalten werden vielfältige Ausdrucksmöglichkeiten erfahren. Die Motivation für einen aufbauenden und anhaltenden musikalischen Übungs- und Lernprozess wird in erster Linie aus positiven Erlebnissen und Freude im Umgang mit Musik gewonnen. Die Didaktik des Faches zeigt, wie musikalisches Wissen im musikalischen Handeln direkt aufgebaut werden kann. Rezeptive und reflexive Musikbegegnung können das Fundament für die Entwicklung von musikalischer Kompetenz bilden.

Der Alltag von Kindern und Jugendlichen spielt sich in einer Umwelt ab, die durch digitale Bildmedien und eine zunehmend inszenierte Warenwelt stark geprägt ist. Gleichzeitig nehmen die Möglichkeiten für direkte ästhetische Erfahrungen in der natürlichen, gestalteten und konstruierten Umwelt ab. Der Fachbereich Gestalten wendet sich der «Bild- und Dingwelt» der Schülerinnen und Schüler zu und reflektiert diese auf dem Hintergrund fach- und erziehungswissenschaftlicher Themen. In der fachdidaktischen Ausbildung Gestalten erlangen die Studierenden die Kompetenz, den Fachunterricht Gestalten so zu planen und zu begleiten, dass bei Schülerinnen und Schülern der Volksschule eigenständige Lern- und Gestaltungsprozesse initiiert und unterstützt werden. Im Fachbereich Textiles und Technisches Gestalten werden Dinge unseres Alltags, technische und kulturelle Errungenschaften, Bauten etc. betrachtet, befragt, wenn möglich getestet und in entsprechende Kontexte gesetzt. Anhand eigener…

Bewegung bildet eine zentrale Grundlage des Lebens. Sie ist für die motorische als auch für die geistige, emotionale und soziale Entwicklung von grosser Bedeutung. Durch Bewegung entwickeln Kinder und Jugendliche ein spezifisches Verhältnis zu ihrem Körper, zu sich selbst und zu ihrer Umwelt. Sporterfahrungen erweitern dabei die Handlungsmöglichkeiten in Team-, Partner- und Individualsportarten und befähigen zum selbständigen, verantwortungsbewussten Sporttreiben. Der Fachbereich Bewegung und Sport beschäftigt sich mit fachdidaktischen, sportpädagogischen Themen. Die Leitfrage der Entwicklungsarbeit ist, wie der Sportunterricht stufengerecht, sinnvoll, vielseitig und nachhaltig gestaltet werden kann. Die Sportausbildung an der PHSH umfasst sportdidaktische, sportwissenschaftliche und fertigkeitsorientierte Module wie auch gezielte Fachpraktika, in denen die Studierenden das erworbene Wissen und Können mit professioneller Unterstützung umsetzen können. Die berufsspezifische…

In einer zunehmend mobilen, globalen und vernetzten Gesellschaft kommt der persönlichen Mehrsprachigkeit eine immer grössere Bedeutung zu. Englisch ist Weltsprache und in der heutigen beruflichen und privaten Welt sehr wichtig. Französisch ist Weltsprache und Landessprache. In einem vielsprachigen Land wie der Schweiz ist der Erwerb von mindestens einer weiteren Landessprache besonders bedeutsam. Englisch wird in der Volksschule des Kantons Schaffhausen als erste obligatorische Fremdsprache ab der 3. Klasse, Französisch als zweite obligatorische Fremdsprache ab der 5. Klasse unterrichtet. Im Ausbildungsgang Primarstufe ist es obligatorisch, eine Fremdsprache zu wählen. Diese kann Englisch oder Französisch sein. Im Pflichtwahlbereich können die Studierenden zudem die zweite Fremdsprache wählen und damit die Unterrichtsbefähigung in beiden Fremdsprachen erwerben. Die Studierenden des Studiengangs Primarstufe, die Englisch als erste Fremdsprache im Profil haben, müssen einen…

Im Zentrum von Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) steht die Auseinandersetzung mit der Welt. Es geht darum, sich mit natürlichen Erscheinungen, unterschiedlichen Lebensweisen, gesellschaftlichen Errungenschaften auseinanderzusetzen, eigene Sichtweisen auf die Welt zu entwickeln, Strategien und Ressourcen nachhaltig zu nutzen sowie sein Handeln zu verantworten. Ausgangspunkt der Lernprozesse ist die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Das Anknüpfen an deren individuelle Präkonzepte sowie das entdeckende und handlungsorientierte Lernen spielt deshalb für den Kompetenzaufbau in NMG eine zentrale Rolle. Zudem wird Lernen in der Schule mit ausserschulischen Erfahrungen verbunden. In den Kernmodulen von NMG setzen sich die Studierenden mit der Planung und Begleitung von Lernprozessen, guten Lernaufgaben, Sachkonzepten, mit typischen Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen, aktuellen Lehrmitteln, mit der Exkursionsdidaktik sowie mit der Didaktik der Bildung für Nachhaltige…

Kinder und Jugendliche lernen im heutigen Mathematikunterricht nicht nur zu rechnen. Die Betrachtung realer Sachverhalte aus mathematischem Blickwinkel, die Erkundung mathematischer Zusammenhänge, das Finden von Erklärungen und Begründungen mathematischer Phänomene oder die verständliche Darstellung von Ergebnissen sind ebenso zentrale Aktivitäten des Mathematikunterrichts. Guter Mathematikunterricht erfordert fachdidaktisch kompetente Lehrpersonen. In verschiedenen Mathematikdidaktikmodulen lernen die Studierenden zentrale Inhalte und didaktische Prinzipen des Mathematikunterrichts kennen. Sie setzen sich mit cleveren Aufgaben auseinander, lernen Unterricht zielgerichtet zu planen sowie Lernstände von Schülerinnen und Schülern wahrzunehmen, gezielt zu fördern und zu beurteilen.

Schulsprache ist Bildungssprache und damit Basis für Schulerfolg. Der Fachbereich Deutsch hat für die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern in der Kindergartenstufe und in der Primarstufe grosse Bedeutung, denn die Schulsprache Deutsch ist das grundlegende Lernmedium. Sie eröffnet den Zugang zu kognitiven und psychischen Entwicklungen, zu beruflichem Erfolg, zur Teilhabe am Gesellschaftsleben und zum Selbstausdruck. Das Erteilen des Faches Deutsch bzw. Deutsch als Zweitsprache verlangt fachdidaktisches Wissen, Können und Wollen. Die Fachdidaktik Deutsch vermittelt diese Kompetenzen im Sinne von Konzepten für motivierenden und wirksamen Deutschunterricht – gerade weil in modernen Klassen infolge von vielfältigen Bildungsvoraussetzungen oft mit unterschiedlichen Sprachniveaus gearbeitet werden muss. Deutschkompetenz Die Studierenden verfügen über die im Lehrberuf verlangte überdurchschnittliche Deutschkompetenz. Sie können aufmerksam zuhören, sich mündlich angemessen…